TUJUAN PTS

A.    Tujuan     

Tujuan mengadopsi Model Perubahan Kurt Lewin dan ADKAR dalam mengatasi kesenjangan sekolah melalui modifikasi enam strategi pencapaian perubahan terhadap kesiapan SD Negeri Inklusi Banjang 2 sebagai sekolah penyelenggara pendidikan inklusif yang berbasis kurikulum 2013 sebagai kurikulum mutakhir.  Keenam strategi pencapaian perubahan tersebut dicoba diterjamahkan dalam bentuk strategi yang paling relevan yaitu seperti digambarkan pada tabel berikut:

NO	KONSEP STRATEGI	IMPLEMENTASI STRATEGI
1	Pendidikan dan Komunikasi	ð       Mars Banjang 2 suplemen Visi sekolah; ð       In House Training (IHT); ð       Penulisan Artikel dan  Buku-Buku bertema edukasi, religi, pluralisme dan motivasi; ð       Forum diskusi guru dan kepala sekolah.
2	Partisipasi	ð       Pendelegasian Wewenang seperti Pembantu Kepala Sekolah Bidang, Mengirim utusan pada Rapat Dinas Sekolah; ð       Optimalisasi peran serta Komite sekolah dan pelibatan wakil orang tua non komite;
3	Memberi kemudahan dan dukungan	ð       Fasilitas Program S1 PLB Unlam; ð       Menyiapkan tenaga operator dan arsiparis sekolah; ð       Fasilitas Program S1 Sendratasik; ð       Fasilitas Pembinaan dan Pengembangan Minat dan Bakat Siswa; ð       Fasilitas Keberhasilan Guru dalam Pembelajaran; ð       Bantuan Biaya Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ð       Fasilitas Guru Berprestasi ; ð       Menyiapkan Pembinaan Pengembangan diri anak yang berbasis minat dan bakat istimewa; ð       Menyiapkan Bulletin Media Anak “Bersahaja”
4	Negoisasi dan Persetujuan	ð       Ijin opresional penyelenggaraan pendidikan inklusif; ð       Kompromi setiap kali terjadi benturan ð       Melihat potensi penolak aktif atau potensial